星光引路人  用爱助成长

太原市万柏林区玉门花园第二小学校  梁华 

二十五载春秋，我始终将人生的坐标锚定在教育事业上，忠诚于党的教育事业，牢记为党育人、为国育才使命，深耕立德树人根本任务，致力培养担当民族复兴大任的时代新人。我将“做一名好老师”的朴素信念淬炼成金，在“星火成炬，向光而行”的办学理念感召下，我秉持“教学无小事，育人需精心”的信条，在三尺讲台上书写着教育的诗行——以匠心守初心，用温暖点亮星光。

初接这个“刺头班”时，英语课堂如一潭死水。我通过细致入微的观察，解读学生内心的密码。当发现总在书页边画简笔画的郭怡可时，我的眼睛亮了——这个内向乖巧的女孩，分明藏着视觉空间智能的宝藏。在“传统节日”单元，我给孩子们量身定制了“英语视觉日记”项目——让孩子们用画笔重构节日记忆。当郭怡可的中秋月圆图惊艳亮相时，我俯身轻语：“你的色彩用得极妙，要是对话能从云朵里‘飘’出来就更好了”。“三明治反馈法”如春风化雨，两周后的中秋游园会上，这个曾怯于开口的女孩，竟用标准的英音主持英语角，凭借标准发音和生动表演赢得了满堂彩。那一刻，我意识到——教育不是雕刻刀，而是点金石。

何怡锦，性格孤僻、学习状态欠佳。经家访，我得知其父母离异，一直跟随年迈奶奶生活，刚转来一个月奶奶又去世，怡锦严重缺乏关爱与有效教育。我心疼不已，决心用爱与耐心帮她找回信心。从那天起，我的办公桌成了“第二课堂”。晨光中总有温暖的笑容，课堂上常有赞许的声音，作业本上布满红笔勾勒的星辰。在我一次次的有意安排下，怡锦逐渐融入集体，冰封的河面终于裂开第一道纹，怡锦发生了最动人的改变。母亲节那天，怡锦含泪感谢我，想必怡锦定从我身上感受到“妈妈”的温度，教育真是心与心的双向奔赴啊！

在核心素养导向的教学改革中，我通过“学科融合”探索英语教学的文化育人路径。元旦汇演的舞台上，镁光灯在《孟母三迁》的布景间流转。当孩子们用英语吟诵时，我眼眶湿润，这些曾见单词就躲的孩子，如今能将东方智慧化作跨越语言的长河。更令人骄傲的是，在万柏林区中小学校集体课本剧大赛中，该剧斩获二等奖。孩子们用英语不仅演绎了教育环境是塑造灵魂的基石，更生动诠释了新课标“用外语传播中华文化”的教育目标。

在常规的教学任务外，我和孩子们共同打造了“星火田园”，当沾着泥土的小手捧出第一茬蔬菜时，他们不仅读懂了“粒粒皆辛苦”的深意，更是亲手揭秘了植物生长的奥秘，关键是责任心也在汗水中萌芽了。

如今的班级处处焕发着生机，同学们互信互助，集体荣誉感浸润心田。在爱的滋养下，智慧碰撞、创新涌动，能力与希望共生长。这个民主平等、活力迸发的班集体，还在不断蜕变、不断成长着。我知道，我点燃的星光正在燎原……

“教育是生命对生命的照亮。”我常把这句话写在备课本扉页。真正的教育智慧，在于把说教的台阶拆成理解的阶梯，让每个灵魂都能在尊重中舒展。二十五载光阴流转，我依然是那个手持火种的人，在教育的原野上，继续去点燃那一簇又一簇不灭的星光！