让我做你脚下的土壤

太原市万柏林区兴华礼仪幼儿园  赵崇艳

“赵赵老师”——这是孩子们给我的特别“美称”，也是我最值得骄傲的身份标签。

照见自己、照亮童年

二十六年前，我从大学校门迈入幼儿园，从高远理想到琐碎日常，我曾反复追问：幼儿教师的意义到底在哪里？直到那个女孩出现，我才找到了答案。她叫小禾，略带口吃，总是把自己缩在角落里。一节《我的优点是什么》的活动上，孩子们争相展示本领，唯独她低着头一言不发。“宝贝，说说你的优点吧？”“赵、赵赵老师，我没有优点。”“赵赵”二字的重叠引起一阵轻笑，她的脸涨得通红。我蹲下身，平视着她的眼睛说：“她有很多优点呀——她很安静，从不打扰别人；她会帮小朋友擦桌子；她说话慢一点，我们反而听得更清楚。而且，‘赵赵老师’这个名字我也很喜欢，可以照见自己，也能照见别人。这也是你送给我的一份礼物。”教室里响起热烈掌声，小禾笑了。那个被看见的瞬间，也许就是一粒种子落进土壤的瞬间。

为童年发声，为成长留痕

那个关于“照见”的故事，一直留在我心里。丰子恺曾说：“童心者，故事养之；故事者，温柔待之。”一个好故事会滋养童年，更会塑造一生。于是2021年12月，我创办了“成长故事 赵赵有约”故事专栏，“每晚八点半，成长听得见”成为我和孩子最默契的约定。为了选好故事，我流连在一个个线上线下的图书馆；为了讲好故事，我用一个故事、一段音乐、一点启发的方式用心讲述。从北京冬奥会原创系列到国庆期间的红色故事，从春节改编的民俗故事到为偏食宝贝创编的食物王国故事——山谷里、溪水边、列车上，一部手机、一颗真心，我把鲜活的故事讲给孩子们。至今故事专栏已坚持一千多天，录制一千六百余期，从未间断。有时会收到家长暖心的问候：“从幼儿园到一年级，孩子每晚还要听您故事睡。”每晚故事像一滴滴露珠，浸润在我和孩子们心里，而我坚信被故事浸润的孩子，一生都有光。

万千芳华，柏树成林

在教育这条路上，我从来都不是一个人在战斗。作为兴华领头雁，安慧霞园长是身先士卒的引领者，更是以身作则示范者。一群人、一条心，在公办园集团化发展的探索路上，“没有路那就勇敢探出一条路”的执着坚守、“教育不分面积大小，帮扶不挑距离远近”的帮扶情怀，深深感染着我。年过五旬的她依然每天第一个到园，与孩子们游戏在一起，与老师们战斗在一起。在这里，从三百个到三千个孩子，城市社区的孩子有了优质的学前资源，山脚下乡村的孩子也享受了公平的教育。园内到园外、省内到省外，两千多公里外的怒江畔有我们的脚印，四千米海拔的高原有我们的身影，携手同行十五万公里的帮扶足迹留在了山西地图、中国地图上。一年前，我又以群体日记的方式记录团队奋斗故事，近十万字里记录着身边每个岗位默默无闻的付出，也记录着幼教这方天地与孩子、与家、与国的奋斗历程。

我没有惊天动地的故事，但我愿意做脚下那片沉默的土壤。不张扬、不争抢，只是稳稳地托住每一粒落进怀里的种子，陪着她向下扎根、向上生长。我是赵赵老师，我的故事还在继续……